Danzas

OBJETIVOS GENERALES:

• Trabajar actitudes y valores enfocadas en el respeto y ayuda a los demás compañer@s.
• Potenciar el trabajo en grupo.
• Favorecer las relaciones entre alumn@s mediante diferentes técnicas, ejercicios y bailes.
• Vencer miedos, timidez y puesta en escena creando espacios de confianza, tranquilidad y preparación en las clases.
• Fomentar el aprendizaje constructivo y participativo, aprendiendo cada día y de forma conjunta.
• Potenciar el talento y las habilidades artísticas de cada participante.
• Contribuir con la actividad para que los alumnos/as vengan a la actividad y se disfrute en grupo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Trabajar diferentes estilos de música y baile (Hip-hop, Funky, Breake Dance, Trap, Reggueton, contemporáneo).
• Aprender técnicas de estiramiento y calentamiento previas y finales en el baile.
• Integrar técnicas necesarias para bailar.
• Trabajo del ritmo, la musicalidad y la coordinación de movimientos con la música.
• Trabajo de improvisación rítmica y corporal.
• Aprender coreografías de diferentes estilos de danza y trabajar la capacidad de los alumn@s para crear nuevas coreografías.
• Presentar las coreografías aprendidas delante de los padres, madres, familiares y amigos invitados o realizar una grabación conjunta para ser expuesta y
difundida entre las personas que ellos mismos elijan.

PROGRAMACIÓN GENERAL:

• La programación se enfoca en ritmos y bailes modernos tipo hip hop, rap, house, pop, trap y reggaeton.. Durante el primer cuatrimestre se realiza un video del
trabajo realizado y se le envía a las familias vía email a finales de enero, en el mes de mayo se organiza un exhibición en la cual se le invita a los padres a ver
una actuación de sus hijos/as.
• Cada estilo y coreografía se trabaja a plena libertad del profesor a cargo de la clase.

PROGRAMACIÓN ORIENTATIVA DEL CURSO.

Octubre

• Zumba.
• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Coreografía TETRIS.
• Coreografías creadas por las alumnas en dos grupos.
• Presentación de las coreografías creadas por ellas.
• Preparar la coreografía que presentaremos a los padres y madres.

Noviembre

• Zumba.Nuevo baile
• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Preparar la coreografía que presentaremos a los padres y madres.

Diciembre

• Zumba. Nuevo baile
• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Preparar la coreografía que presentaremos a los padres y madres.

Enero

• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Preparar la coreografía que presentaremos a los padres y madres.
• Presentación coreografía padres y madres

Febrero

• Bailes latinos.
• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Preparar segunda coreografía que presentaremos a los padres y
madres.

Marzo

• Trabajar flexibilidad
• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Preparar segunda coreografía que presentaremos a los padres y madres

Abril

• Contemporáneo
• Técnicas y pasos de Hip-Hop y Funky.
• Repaso de los bailes aprendidos
• Preparar segunda coreografía que presentaremos a los padres y madres.

Mayo

• Técnica y pasos de Hip Hop
• Acrobacias
• Repaso de los bailes aprendidos
• Presentar segunda coreografía que presentaremos a los padres y madres.

METODOLOGÍA.

La metodología que utilizamos será constructiva y progresiva, es decir, al comienzo de curso con el fin de saber el nivel de l@s alumn@s se les propondrá diferentes ejercicios y partiendo de su nivel y conocimientos de baile, trabajaremos diferentes técnicas y ejercicios a diario, siempre respetando su edad, nivel y ritmo.

En cada clase repasaremos lo trabajado en la clase anterior y será importante la participación activa de tod@s l@s alumn@s ofreciéndoles la posibilidad de proponer pasos, ejercicios y también de cambiar o modificar lo que no les guste.

Al comienzo del curso, les preguntamos que quieren aprender, por lo general quieren un poco de todo, no obstante esto varia en función del grupo y la edad de l@s participantes.

Durante nuestras clases se abordan diferentes estilos de baile con el fin de generar coreografías que puedan ser compartidas con las familias cada cuatro meses (enero y mayo). Para ello se coordina con el equipo gestor de la Apyma los espacios o permisos necesarios para realizar videos y muestras para que las familias vean parte del trabajo realizado durante las clases